顧凌威的嗓子啞了。前一天，廈門集美誠(chéng)毅足球俱樂(lè)部在補(bǔ)時(shí)階段絕平對(duì)手，拿下了足協(xié)杯正賽的入場(chǎng)券。進(jìn)球之后，一直緊繃著站在教練席的他忍不住大喊起來(lái)，集美誠(chéng)毅的技術(shù)區(qū)域瞬間沸騰，場(chǎng)上的球員們緊緊抱成一團(tuán)。
（廈門集美誠(chéng)毅足球俱樂(lè)部合影）
泉州青工走走紡織足球俱樂(lè)部早早鎖定了晉級(jí)資格。在2025中國(guó)足協(xié)杯資格賽最后一個(gè)比賽日，他們要踢一場(chǎng)決定資格賽冠亞軍的比賽，最終卻與冠軍擦肩而過(guò)。球隊(duì)的投資人洪琦琳戴著一頂棒球帽，拍拍教練和下場(chǎng)的球員，然后開(kāi)始幫忙收拾東西。
（泉州青工走走紡織足球俱樂(lè)部）
兩家俱樂(lè)部都位于福建，巧合的是，它們?cè)诮?jīng)營(yíng)理念上也有很多相似之處：集美誠(chéng)毅和泉州青工都希望俱樂(lè)部能夠?qū)崿F(xiàn)自我造血。他們都通過(guò)資格賽獲得了在足協(xié)杯正賽與中乙球隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。足協(xié)杯不僅是他們現(xiàn)階段能接觸到的最高規(guī)格賽事，也是檢驗(yàn)其造血系統(tǒng)是否足以應(yīng)對(duì)職業(yè)水準(zhǔn)的試金石。如今，是時(shí)候向職業(yè)足球體系遞上自己的“簡(jiǎn)歷”了。
“輸贏笑笑”
洪琦琳從小喜歡足球。在東華大學(xué)讀服裝設(shè)計(jì)期間，他成了申花球迷。畢業(yè)后，他回到泉州，進(jìn)入父輩創(chuàng)立的輕工電器企業(yè)工作，并創(chuàng)立了暖通工程事業(yè)部。2012年，一位員工找到他，說(shuō)：“你幫我們球隊(duì)設(shè)計(jì)球衣，我們給你印冠名?！睆哪菚r(shí)起，他開(kāi)始投資足球俱樂(lè)部，轉(zhuǎn)眼十三年過(guò)去了。
他信奉“輸贏笑笑”的泉州俗語(yǔ)，是一個(gè)樂(lè)于遵守規(guī)則的人。中性名政策頒布那一年，他把球隊(duì)名字中的“輕工”改為現(xiàn)在的“青工”。他說(shuō)自己不抽煙、不喝酒，“除了足球之外沒(méi)有什么愛(ài)好，掙100萬(wàn)，能花90萬(wàn)給足球?！睂?duì)他來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)令他滿足，輸贏或盈虧他都看得很淡。
十三年里，他只有一次想過(guò)放棄。2019年的閩南杯，兩隊(duì)球員在場(chǎng)上起了沖突，他上去拉架，但毫無(wú)作用，“場(chǎng)面全亂套了”。兩隊(duì)參與群毆的球員以及雙方負(fù)責(zé)人都受到了禁賽處罰。網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論言辭激烈，媒體不知從哪里找到了他妻子和父親的電話。他三天沒(méi)睡好覺(jué)，差點(diǎn)把球隊(duì)解散了。
2019年對(duì)集美誠(chéng)毅的負(fù)責(zé)人兼主教練顧凌威來(lái)說(shuō)也不容易。1993年，一群集美中學(xué)的畢業(yè)生用“誠(chéng)以待人，毅以處事”的校訓(xùn)命名了自己的足球隊(duì)。陳嘉庚在廈門創(chuàng)辦的100多所學(xué)校都有相同的校訓(xùn)，球隊(duì)也漸漸吸引了更多人加入。1986年出生的顧凌威在2005年加入俱樂(lè)部，是繼70后創(chuàng)始人之后的第二批成員之一。更年輕的球員說(shuō)他是一個(gè)“會(huì)把所有事做在前面”“有很多經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)給你很多建議”的人。
他將暫時(shí)的輸贏看得很淡。俱樂(lè)部曾經(jīng)很難湊齊人員齊整的一線隊(duì)，好在他有足夠的耐心。2017年，集美誠(chéng)毅報(bào)名參加足協(xié)杯資格賽，抽到海南萬(wàn)寧的客場(chǎng)后，顧凌威發(fā)現(xiàn)全隊(duì)25人中有一半請(qǐng)不出假，那一年的資格賽只能草草收?qǐng)觥?019年是集美誠(chéng)毅踢中冠的第一年，他們以純本土球員的陣容登場(chǎng)，以一勝一平三負(fù)的成績(jī)結(jié)束了比賽。疫情開(kāi)始后，俱樂(lè)部的大部分隊(duì)員無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假參加賽會(huì)制，從2020年開(kāi)始，集美誠(chéng)毅不再出現(xiàn)在全國(guó)賽場(chǎng)。直到2022年之后，隨著新一批球員的加入以及誠(chéng)毅青訓(xùn)培養(yǎng)的孩子逐漸進(jìn)入一線隊(duì)，球隊(duì)才慢慢穩(wěn)定下來(lái)。2024年底的足協(xié)杯資格賽是集美誠(chéng)毅時(shí)隔五年再次參加全國(guó)性比賽，這一次，顧凌威終于安心了。
“不能只靠弄筆錢”
禁賽事件讓洪琦琳下定決心把俱樂(lè)部做好。2021年，他開(kāi)始開(kāi)展青訓(xùn)工作。在足協(xié)杯資格賽上，泉州青工的球員幾乎都是在俱樂(lè)部全職從事青訓(xùn)的教練。他們工作日去學(xué)校當(dāng)老師，周末則在俱樂(lè)部帶青訓(xùn)。目前，泉州青工的青訓(xùn)在泉州設(shè)有5個(gè)校區(qū)，服務(wù)20多所學(xué)校，擁有近600名學(xué)員。青訓(xùn)的收入能夠覆蓋一線隊(duì)的部分開(kāi)銷。明年，俱樂(lè)部梯隊(duì)計(jì)劃參加中青賽，一線隊(duì)也打算繼續(xù)踢中冠聯(lián)賽，為孩子們提供更高水平的平臺(tái)，并打通升學(xué)通道。
（2025中國(guó)足協(xié)杯資格賽第一輪泉州青工vs重慶瀚達(dá)）
洪琦琳最理想的情況是，自己青訓(xùn)培養(yǎng)出的孩子能進(jìn)入一線隊(duì)，最終讓泉州青工憑借這些孩子打進(jìn)職業(yè)聯(lián)賽。在愿望實(shí)現(xiàn)之前，他還需要更多時(shí)間、更好的教練以及更多的資金支持。
集美誠(chéng)毅實(shí)現(xiàn)了一部分洪琦琳的愿望。2011年，俱樂(lè)部開(kāi)始開(kāi)展青訓(xùn)工作，高旭江從小在誠(chéng)毅青訓(xùn)體系中踢球，如今已成為球隊(duì)的主力。集美誠(chéng)毅的經(jīng)營(yíng)模式與泉州青工走走紡織類似，俱樂(lè)部的收入主要由贊助、青訓(xùn)、服裝銷售和隊(duì)費(fèi)四個(gè)部分構(gòu)成。其中，贊助占到每年收入的50%。贊助來(lái)源廣泛，包括服裝品牌卡爾美以及身邊各行各業(yè)的朋友。例如，胸前的贊助商榮源號(hào)就是俱樂(lè)部隊(duì)員自己經(jīng)營(yíng)的茶葉品牌。青訓(xùn)興趣班每節(jié)課收費(fèi)80-100元，而精英隊(duì)的費(fèi)用則全免。通過(guò)成為卡爾美的代理商，俱樂(lè)部也能獲得一部分服裝銷售收入。此外，俱樂(lè)部每年向有工作的成員收取隊(duì)費(fèi)，每人每年500元，收費(fèi)人數(shù)約200人，有些老隊(duì)員已經(jīng)連續(xù)交了近20年。
錢在俱樂(lè)部?jī)?nèi)部流動(dòng)起來(lái)。那種“找一個(gè)投資人，立刻花錢買人、沖乙，打出名氣之后再找更大的投資人”的發(fā)展路徑，在顧凌威看來(lái)毫無(wú)意義。2005年，集美誠(chéng)毅成立了一個(gè)約10人的決策小組。在做重大決定時(shí)，隊(duì)委會(huì)的判斷標(biāo)準(zhǔn)是：這件事能否至少穩(wěn)定做十年。顧凌威認(rèn)為，俱樂(lè)部的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展“不能只靠弄筆錢。弄錢其實(shí)很容易，但明年沒(méi)有這個(gè)錢怎么辦？我不能拿俱樂(lè)部去賭博，否則一旦沒(méi)錢了，再降級(jí)、解散，人心就散了?！?/p>
（2025中國(guó)足協(xié)杯資格賽第二輪廈門集美誠(chéng)毅vs朔州體校翔宇）
2000年出生的高旭江在2016年之后開(kāi)始在一線隊(duì)出場(chǎng)。從北京體育大學(xué)畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)成為一名體育老師，也順理成章地回到集美誠(chéng)毅踢球。他對(duì)自己工作的理解是，讓廈門這種足球氛圍并不濃厚的城市的孩子，不必再獨(dú)自走足球這條路。
高旭江小時(shí)候喜歡踢球，家長(zhǎng)也支持他，但他不知道自己是什么水平，家長(zhǎng)也不清楚。長(zhǎng)大后的高旭江想通過(guò)自己的工作告訴孩子們，“你可以往哪些方向發(fā)展，選擇這條路意味著什么?！痹谒芰Ψ秶畠?nèi)，他希望把孩子們引薦給合適的學(xué)?；蚪叹殹Ｋr(shí)候身邊沒(méi)有這樣的人。從初中起，他發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)足球的熱愛(ài)以及一點(diǎn)點(diǎn)天賦，于是自己選擇了大學(xué)和專業(yè)，填報(bào)了志愿。在這個(gè)過(guò)程中，他從顧凌威那里得到了很多關(guān)心和建議，最終走到了今天。他相信，俱樂(lè)部現(xiàn)在需要做的是沉淀，贏得家長(zhǎng)的信任。他相信他們一定能做出成績(jī)。
